雾霾怎么给小学生解释（小学生雾霾的危害ppt）

近年来，随着雾霾逐渐常态化发展，中小学教室空气污染问题，引发多数家长、社会、教委的广泛关注。

小学生如何应对雾霾天气

近年来，随着雾霾逐渐常态化发展，中小学教室空气污染问题，引发多数家长、社会、教委的广泛关注。今年、往年多有中小学、幼儿园实施“雾霾停课”预防措施，但往往收效不大，家长也反映会耽误孩子学习，在家往往婴幼儿无人照看，外出又会受雾霾天气影响健康。下面，小编就给大家介绍几种应对教室雾霾的方法。

工具/原料

一、雾霾天，尽量减少学生户外活动

二、利用校园广播、校园网、电子屏提醒及以前预防

三、开展雾霾安全教育及防霾预案

方法/步骤

一、雾霾天，尽量减少学生户外活动

面对雾霾天气，应知会相关人员，取消早操，通知体育教师，体育课取消或改为室内活动课，减少学生的户外活动时间，确保学生的身体健康。

二、利用校园广播、校园网、电子屏提醒及以前预防

针对出现的严重的雾霾天气，为避免或减少雾霾天气对师生健康、安全带来的危害。根据天气预报，及时借助校园广播、校园网、电子屏等媒介进行提醒，让全体师生提前防范，或指导应对防霾抗霾知识，如勤洗漱、佩戴口罩等。

三、开展雾霾安全教育及防霾预案

1、中小学可开展第一时间进行安全教育，讲解雾霾天气对人体健康带来的影响及相关应对措施。

2、有条件的学校也可在教室安装负离子净化器，用以应对教室内的空气污染问题，尤其是中小学、幼儿园上课期间。譬如具有负离子系统与污染物收集系统的生态负离子生成机及生态级负离子技术的空气净化器，释放负离子浴天然“屏障”可有效除尘、杀菌，减少PM2.5（雾霾）危害。在几乎无风的雾霾天气，有条件开窗使用也能起到良好空气净化效果。

END

雾霾的解释是

霾 也称灰霾（烟霞） 空气中的灰尘、硫酸、硝酸、有机碳氢化合物等粒子也能使大气混浊，视野模糊并导致能见度恶化，如果水平能见度小于10000米时，将这种非水成物组成的气溶胶系统造成的视程障碍称为霾(Haze)或灰霾（Dust-haze），香港天文台称烟霞(Haze)。 霾与雾的区别在于发生霾时相对湿度不大，而雾中的相对湿度是饱和的(如有大量凝结核存在时，相对湿度不一定达到100％就可能出现饱和)。

小学生防雾霾常识：什么是雾霾

雾霾，是雾和霾的组合词。雾霾常见于城市。雾霾是特定气候条件与人类活动相互作用的结果。高密度人口的经济及社会活动必然会排放大量细颗粒物（PM 2.5），一旦排放超过大气循环能力和承载度，细颗粒物浓度将持续积聚，此时如果受静稳天气等影响，极易出现大范围的雾霾。

雾霾是什么意思？

雾霾，是雾和霾的组合词。雾霾常见于城市。中国不少地区将雾并入霾一起作为灾害性天气现象进行预警预报，统称为“雾霾天气”。雾霾是特定气候条件与人类活动相互作用的结果。

高密度人口的经济及社会活动必然会排放大量细颗粒物（PM 2.5），一旦排放超过大气循环能力和承载度，细颗粒物浓度将持续积聚，此时如果受静稳天气等影响，极易出现大范围的雾霾。

扩展资料：

主要来源：

人为因素

第一：是汽车尾气。

第二：北方到了冬季烧煤供暖所产生的废气。

第三：工业生产排放的废气。比如冶金、窑炉与锅炉、机电制造业，还有大量汽修喷漆、建材生产窑炉燃烧排放的废气。

第四：建筑工地和道路交通产生的扬尘。

第五：可生长颗粒，细菌和病毒的粒径相当于PM0.1～PM2.5，空气中的湿度和温度适宜时，微生物会附着在颗粒物上，特别是油烟的颗粒物上，微生物吸收油滴后转化成更多的微生物，使得雾霾中的生物有毒物质生长增多。

第六、家庭装修中也会产生粉尘“雾霾”，室内粉尘弥漫，不仅有害于工人与用户健康，增添清洁负担，粉尘严重时，还给装修工程带来诸多隐患。

除了气象条件，工业生产、机动车尾气排放、冬季取暖烧煤等导致的大气中的颗粒物（包括粗颗粒物PM10和细颗粒物PM2.5）浓度增加，是雾霾产生的重要因素。

气候因素

“雾”和“霾”实际上是有区别的。雾是指大气中因悬浮的水汽凝结、能见度低于1公里时的天气现象；灰霾的形成主要是空气中悬浮的大量微粒和气象条件共同作用的结果，成因有三：

一、在水平方向静风现象增多。

二、垂直方向上出现逆温。

第三，空气中悬浮颗粒物和有机污染物的增加。

参考资料来源：

百度百科-雾霾

孩子问我什么是雾霾，我要怎么解释他才能懂？

就是有害的气体，工业生产排放的废气。比如冶金、窑炉与锅炉、机电制造业，还有大量汽修喷漆、建材生产窑炉燃烧排放的废气。建筑工地和道路交通产生的扬尘。