23个声母怎么写（23个声母怎么读）

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本文目录一览：

• 1、23个声母怎么写啊
• 2、声母23个怎么写？
• 3、23个声母是哪些？
• 4、二十三个声母怎么写
• 5、23个声母怎么写?
• 6、23个声母正确书写格式是什么?

23个声母怎么写啊

1）声母23个：b p m f d t n l ɡ k h j q x zh ch sh r z c s y w 2）韵母24个：a o e i u ü ɑi ei ui ɑo ou iu ie üe er ɑn en in un ün ɑnɡ enɡ inɡ onɡ 3）整体认读音节16个：zhi chi shi ri zi ci s...

声母23个怎么写？

23个声母在四线格里面的写法如下：

声母23个：b p m f d t n l ɡ k h j q x zh ch sh r z c s y w

扩展资料：

根据汉语拼音方案规定，y、w分别为有韵头的零声母音节，韵头i、u的改写，如音节yan是零声母音节ian的改写，即yan作为一个整体，故y、w不算做声母；但根据人们的习惯拼法，会将yan使用声母拼韵母的方式拼出，即y-an-yan，故把y、w算作声母。

在我国传统音韵学中，声母又称作“声”、“纽”或“声纽”等，如“双声”、“古音十九纽”中的“声”、“纽”都表示声母的意思。在音韵学上，将魏晋南北朝至唐宋时期的语音称为中古音。中古音可以分为中古前期和中古后期。前期以《切韵》音系（即《广韵》音系）为代表，后期以三十六字母为代表。

两拼音拼读规则：前音轻短，后音重，两音相连猛一碰。

三拼音拼读规则：声轻介快韵母响，三音连读很顺当。

拼读注意事项：声母不带调，韵母带调。整体认读音节不能拼读。

音节的书写：（1）音节的几个字母要靠紧，写得紧凑、匀称；

（2）按顺序写完一个音节的所有字母后再标调号；

（3）不要看一个字母写一个字母，要看一个音节写一个音节。

参考资料：百度百科-声母

23个声母是哪些？

1、声母表（23个）

b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w

2、韵母表（24个）

1、a o e i u ü (6个单韵母）

2、ai ei ui ao ou iu ie üe er (9个复韵母）

3、an en in un ün （5个前鼻韵母）

4、ang eng ing ong (4个后鼻韵母）

扩展资料

注意点：

1、6个单韵母：ɑ o e i u ü，其中ɑ， o, e是可以不需要声母自成音节的，而i, u, ü则必须与声母组合成音节，读本音时，是yi, wu, yu。

2、9个复韵母：ɑi  ei  ui  ɑo  ou  iu  ie  üe  er，其中ɑi  ei  ɑo  ou 是可以不需要声母自成音节的，ui  iu  ie  üe则必须与声母组合成音节，读本音时，是wei  you  ye  yue;  er为特殊复韵母，不和其他声母组成音节，只能自成音节。

3、9个鼻韵母：（包括5个前鼻韵母、4个后鼻韵母）

ɑn  en  in  un  ün （5个前鼻韵母）ɑnɡ  enɡ  inɡ onɡ （4个后鼻韵母），其中an  en  ang  eng（鞥）ong是可以不需要声母自成音节的，但ong虽然可以自成音节，却没有对应的汉字，在记忆时也可以记成必须与声母组合的韵母。in  un  ün  ing则必须与声母组合成音节，读本音时，是yin  wen  yun ying.

二十三个声母怎么写

二十三个声母分别是：b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w。

1、普通话j q x是舌面音，人们常叫团音。

2、舌尖前音z c s，山东不少地区发音时，舌尖伸出放在上下齿之间，成了齿间音。

3、舌尖后音zh ch sh，山东的一些方言区容易发成舌叶音。

4、把握准r声母的发音要领，将舌尖翘起接近硬腭前部，气流振动声带，从成阻部位的窄缝中摩擦成声，反复练习，养成发r声母的习惯

5、有些地区发音时容易把f与h相混，例如把“反对”读作“huǎndui”、“斧头”读作“hǔtou”、“开花”读作“kāifā”、“荒山”读作“fānɡshān”。

扩展资料：

1、中古音可以分为中古前期和中古后期。前期以《切韵》音系（即《广韵》音系）为代表，后期以三十六字母为代表。

2、声母，是使用在韵母前面的辅音，跟韵母一齐构成的一个完整的音节。其他汉藏语系语言也有类似的结构。一般由辅音充当，即首辅音。

3、《汉语拼音方案》对零声母音节的拼写都有规定，凡是i、u、u 和i、u、u 开头的音节书写时要用y或w。《汉语拼音方案》对零声母音节的拼写都有规定，凡是i、u、u 和i、u、u 开头的音节书写时要用y或w

4、以粤语和官话（包括普通话）为代表的晚期方言，声母数量一般在20个上下，普通话的声母即为23个。

参考资料：百度百科_声母

23个声母怎么写?

23个声母：b p m f d t n lɡ k h j q xzh ch sh r z c sy w。

拼音学习是什么

拼音是儿童成长学习阶段必须学习的内容，拼音学习是幼儿早期教育中的一个难点。学好了拼音就为宝宝的语言能力打下了很好的基础。但是，很多爸妈都发现自家的宝宝在拼音学习中比较吃力，入学之后就很难跟得上课程。实际上，拼音学习不仅仅是语言课程，也需要宝宝有一定的思维能力，所以是不能操之过急的。

拼音学习的特点

学龄前儿童的拼音学习，主要是学习认识拼音字母。因为一般来说，4岁左右孩子才能从表象思维转向抽象思维，熟练掌握拼音也需要孩子有这个能力思维能力。所以在拼音学习上，除了要有耐性之外，最重要的是要激发孩子的兴趣。儿童拼音学习的特点主要也在于兴趣，兴趣是最好的老师。

拼音学习的方法

汉语拼音学习的方法很多，针对儿童喜欢更直观生动的方式来学习的特点，拼音学习也有不少这样的方法和技巧。父母可以根据自己孩子的特点来选择，或者通过用各种方法组合的形式来学习，让孩子对拼音学习感到更有新鲜感。

1、实物帮助法

这种方法是通过用实物来记忆某些字母的音和形。学习声母“f”和“t” 时，“f”和“t” 的形像一根带短柄的弯头拐杖。拐杖拄地可表“f”，拐杖竖直举起可表“t＂所以记住弯头拐杖，就记住声母“f”和“t”的形。

2、学动物鸣叫法

有些拼音字母的发音像某些动物的叫声，孩子一般都很喜欢小动物，妈妈们可以再教孩子学习拼音的时候用动物的叫声来让宝宝记住读音。复韵母“ei”发音就是小羊“咩咩”叫的声音，公鸡的啼声，就是“o”的发音声。让宝宝一边学习读音一边模仿动物的动作，学习起来也更有趣。

3、观图法

比较安静、喜欢看图画的孩子可以用观图法来学习拼音。一般课本上也由许多情景图，帮助孩子更好的学习和记忆拼音。在此情境图里，阿姨的“阿”是提示“ a”的音，池塘中游动的鹅的“鹅”是提示“ e”的音，通过课文提供的情境图，孩子就能形象直观地掌握这些拼音。

4、把字母、音节卡片贴到相应的实物上，加深孩子的记忆。如，mi贴到大米上；men贴到大门上，让孩子视觉不断接受刺激，促进记忆。

5、学拼音说儿歌

用儿歌来学习拼音也是不错的办法哦！可以先学儿歌，在儿歌中领悟拼音的读法，写法；也可以先学拼音的读法，写法，再在儿歌中巩固。

23个声母正确书写格式是什么?

23个声母在四线格里面的写法如下：

声母表：b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w

一、进一步扩大《汉语拼音方案》的应用范围，提高应用的规范化水平。

当前，中文信息技术的突飞猛进，对外汉语教学的方兴未艾，中华文化的传承、弘扬和传播，期待汉语拼音发挥更大的作用，为实现民族复兴的“中国梦”助力。要进一步依法加大《汉语拼音方案》的推行力度，提高应用的规范化水平。具体要做好以下工作：

第一，加强汉语拼音教学。要坚决贯彻执行《国家通用语言文字法》关于“初等教育应当进行汉语拼音教学”的规定，保证受教育者掌握好汉语拼音，并能够应用到语文学习、信息检索和处理的各个方面，加强师资培训和督导检查。

要积极探讨将汉语拼音纳入国民终身教育体系的方法与途径，惠及在初等教育阶段未能接受汉语拼音教学的老年人群;还要大力推动针对不同国家、地区和语种的对外汉语教学，充分发挥汉语拼音在汉语教学中的作用。

第二，努力扩大汉语拼音的使用范围。要在已有成绩的基础上，认真思考如何使《汉语拼音方案》进一步为“信息化”、“国际化”服务，如何为传播中华文化助力。

要充分发挥汉语拼音在各外文语种中能够准确、便捷地表达中国特有的事物、概念和理念的功能，期待在对外交流中直接使用汉语拼音拼写“孔子”、“西藏”、“普通话”等中国人名、地名和特有概念，期待“福娃”、“海宝”、“嫦娥”等类似语词在对外交流中使用汉语拼音拼写的情形越来越多。

更期待RMB(人民币)等汉语拼音缩写形式日益通行于国际场合，通过汉语拼音切实提升中华文化的影响力。同时，要认识到已经在全球较大范围内通行的全球性、洲际性和国际性语言属于全人类所共有，因此要主动通过汉语拼音丰富这些语言的表达方式，与世界各国、各民族人民一起共同创造属于全人类的文化财富。

第三，加强依法管理。各级政府及其相关部门要全面实施推行《汉语拼音方案》的语言文字政策，遵守国家有关法律法规和规范标准，积极推行和使用汉语拼音。

要坚持将《汉语拼音方案》作为中国人名、地名和中文文献罗马字母拼写法的统一规范，采取有效措施加强监督检查，纠正应用中的不规范现象;要逐步提高中文信息处理、社会公共服务等各领域使用汉语拼音的规范化程度。

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