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整体认读音节16个正确读法(所有整体认读音节)

整体认读音节16个正确读法(所有整体认读音节)

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本文目录一览:

整体认读音节16个正确读法是什么?

16个整体认读音节是:zhi、zhichi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yuan、yin、yun、ying。

yu、yue、yun、yuan:这四个音节是按照《方案》规定的拼写规则,由撮口呼韵母ü、üe、ün、üan前面加y构成的。把这四个音节当作整体来认读,也是为了不教拼写规则。

小学汉语拼音教材中的16个整体认读音节可分为五种情况:

1、zhi、chi、shi、ri:这四个音节的韵母并不是一般的韵母i,而是舌尖后元音-i(对应国际音标是[ʅ]),发音口形舌位不好掌握。

2、zi、ci、si:这三个音节的韵母韵母并不是一般的韵母i,而是舌前元音-i(对应国际音标是[ɿ]),发音口形舌位不好掌握。

3、ye:这个音节可以看作韵母ie自成音节,也可看作由声母y和韵母ê拼成的音节。

4、yi、yin、ying、wu:这四个音节是按照《方案》规定的拼写规则,由韵母i、in、ing、u前面加y或w构成的。

5、yu、yue、yun、yuan:这四个音节是按照《方案》规定的拼写规则,由撮口呼韵母ü、üe、ün、üan前面加y构成的。把这四个音节当作整体来认读,也是为了不教拼写规则。

16个整体认读音节读法是什么?

16个整体认读音节的读法以及顺序:zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、ye、yi、yin、ying、wu、yu、yue、yun、yuan。

常用的拼读方法有以下几种:

1、声韵两拼法——把韵母当作一个整体,拿来跟声母相拼。如:h-ào→(浩)。

2、声母两拼法——先找准声母发音部位,摆好发音的架势,然后一口气念出韵母,拼成音节。如:拼读bā(巴),先闭上双唇,憋住一口气,摆好发b音的姿势,然后一口念出a,成为音节。

3、三拼连读法——是把带介音的音节分析成声、介、韵三个部件,拼音时连读成一个音节。如:q-i-áng→qiáng(强)。

汉语音节:

1、音节是听觉感觉可以区分清楚的语音的基本单位,汉语中一个汉字一般一个音节,每个音节由声母、韵母两个部分组成。汉语普通话中的无调音节(不做音调区分)共有400个音节。

2、拼音是拼读音节的过程,就是按照普通话音节的构成规律,把声母、韵母急速连续拼合并加上声调而成为一个音节。拼音的要领是:“前音(声母)轻短后音(韵母)重,两音相连猛一碰。”

整体认读音节16个顺序

整体认读音节16个顺序:zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yuan、yin

、yun、ying。

整体认读音节一般是指添加一个韵母后读音仍和声母一样(或者添加一个声母后读音仍和韵母一样)的音节(yuan比较特殊),也就是指不用拼读即直接认读的音节,所以整体认读音节要直接读出。它又分为两类:平舌音、

翘舌音。平舌音有3个:z、c、s;翘舌音有4个:zh、ch、sh、r。

巧记方法

编成儿歌

整体认读音节前面的10个音节“zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu

”,因为与声母表的顺序相同,学生容易记住。但用儿歌记忆则更有趣。

编成古诗

还有一种方法,编辑古诗记忆:zhichishizicisi共六个,还有十个:

日隐余依樱riyinyuyiying

月圆夜无云yueyuanyewuyun

整体认读音节16个

整体认读音节16个分别为:zhi chi shi ri;zi ci si;yi wu yu;ye yue yuan;yin yun ying。

分类:小学汉语拼音教材中的16个整体认读音节可分为五种情况:

1.zhi、chi、shi、ri :这四个音节的韵母并不是一般的韵母i,而是舌尖后元音-i(对应国际音标是[]),发音口形舌位不好掌握。把这四个音节当做整体来认读,是为了避开学习舌尖后元音""的困难。

2.zi、ci、si :这三个音节的韵母韵母并不是一般的韵母i,而是舌前元音-i(对应国际音标是[]),发音口形舌位不好掌握。把这三个音节当做整体来认读,是为了避开学习舌尖前元音""的困难。

3.ye:这个音节可以看作韵母ie自成音节,也可看作由声母y和韵母ê拼成的音节。如果按前一种理解,那么,把它作为整体来认读,是为了免教拼写规则(《方案》规定:韵母ie自成音节,要把i改为y);如果按后一种理解,则把它作为整体来认读,是为了免教舌面前半低元音"ê"(对应的国际音标是[ɛ])。

4.yi、yin、ying、wu:这四个音节是按照《方案》规定的拼写规则,由韵母i、in、ing、u前面加y或w构成的。把这四个音节当做整体来认读,是为了不教拼写规则。

5.yu、yue、yun、yuan:这四个音节是按照《方案》规定的拼写规则,由撮口呼韵母ü、üe、ün、üan前面加y构成的。把这四个音节当作整体来认读,也是为了不教拼写规则。

补充:yan这个音节不属于以上五种情况,故不列为整体认读音节。Yan中的a,既不等同于a,也不等同于ê,而是类似英语中的[]。yan中an的国际音标是[n]有的教成"y(衣)-an(n)-yan(烟)"是可行的。

巧记方法:

首先,我们先把每一个整体认读音节进行联想。

zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye

织 吃 狮 日 姿 呲 撕 衣 污 淤 椰

yue yuan yin yun ying

约 冤 因 晕 英

接下来,我们来联想成一个故事(如下图),故事可以违背逻辑推理,可以推翻常识,不必讲求通顺。也可以由孩子自己进行联想,这样更容易记忆。

十六个整体认读音节的读音

16个整体认读音节的读法以及顺序:zhi、duchi、shi、ri,zi、ci、si,ye,yi、yin、ying、wu,yu、yue、yun、yuan。

整体认读音节一般是指添加一个韵母后读音仍和声母一样(或者添加一个声母后读音仍和韵母一样)的音节(yuan比较特殊),也就是指不用拼读即直接认读的音节,所以整体认读音节要直接读出。

音节和整体音节是一个意思吗?

1.整体认读音节是音节。

2.整体认读音节是指添加一个韵母后,读音仍和声母一样的音节(yuan比较特殊)。整体认读音节也就是指不用拼读即直接认读的音节,所以整体认读音节要直接读出。

16个整体认读音节读法 16个整体认读音节读法解说

1、16个整体认读音节的读法是:zhi 、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yuan、yin 、yun、ying。整体认读音节一般指增加韵母后读音和声母仍然一致,或增加声母后读音仍和韵母保持一致。在小学汉语拼音教材中,这16种整体认读音节常被编成儿歌或古诗,方便孩子们记忆。

2、声韵两拼法——把韵母当作一个整体,拿来跟声母相拼。如:h-ào→(浩)。

3、声母两拼法——先找准声母发音部位,摆好发音的架势,然后一口气念出韵母,拼成音节。如:拼读bā(巴),先闭上双唇,憋住一口气,摆好发b音的姿势,然后一口念出a,成为音节。

4、三拼连读法——是把带介音的音节分析成声、介、韵三个部件,拼音时连读成一个音节。如:q-i-áng→qiáng(强)。

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