温度600（温度600度是什么概念）

七年级温度作文600字1 冬天渐渐离去，春天款款到来。这春雨，有温度。七年级温度作文600字2 寂静的夜晚，皎洁的月光洒在窗台上。在阳光的照耀下，那银色的绣花针闪着光芒，格外耀眼，仿佛被太阳晒的有了温度。话音刚落，一滴泪珠滴在了那绣花针上，那银针好似又有了温度。在月色下，那绣花针好像在绣花鞋上起舞，那冰冷的绣花针，在我心中好似有了温度。七年级温度作文600字3 每个人心里都有杆秤，可以称出这社会的公平重量;每个人心里都有面明镜，可以照出人们的真善美丑;每个人心里都有把尺度，可以度量出这世间的人情冷暖。七年级温度作文600字4 秋千知我意，吹梦到院中。

七年级温度作文600字

有温度的话语像一剂良药，它们可以温暖人心，鼓舞斗志，启迪心灵。海明威曾说;“人可以被消灭，但不可以被打败，振作起来”，这一句话让我深刻地理解了这句 名言 。下面给大家分享一些七年级温度 作文 600字，希望对大家有帮助。

七年级温度作文600字1

冬天渐渐离去，春天款款到来。太阳温和地将春光洒在大地上，鸟儿在树梢 唱歌 ，花香总是想尽办法钻入人们的鼻子里。春雨也绵绵的下了起来。这春雨，有温度。

雨丝悄悄飘下，撩拨着人们的心弦。泥土等候着她，麦苗盼望着她，百草也随时张开双臂拥抱着她。走到屋檐下，就已经感到了一股清新的空气，带着湿润的气息迎面而来。出了门，雨点落在了头上，脸上，手上。格外新鲜，格外舒适。春雨洗去了冬天的严寒干燥，涤荡着飞舞着的尘埃，换来了生命的美好，这春雨，有温度。

雨，越下越大。从一开始的淅淅沥沥，到后来的哗哗啦啦。很多人都急急忙忙地跑入了商店的雨棚下。我也跑到了街边的屋檐下避雨。雨夹杂着阵阵凉意扑面而来，旁边的人抱怨着。这时有一个卖伞的老人路过。所有的人都冲上去买伞，然后撑着伞匆匆离去。屋檐下又变得冷冷清清，安静的让人害怕。孤单的我摸了摸口袋，里面空空如也。我只能呆呆的站在屋檐下。雨滴打在我的脸上，冰凉冰凉的。

卖伞的是一位慈祥的老大爷。当他把伞卖给最后一个避雨的人时，我看了一眼他，他仿佛也注意到了我。他慢慢的走来，我赶紧假装低头看手机。

雨越下越大了。

老大爷站到我旁边，拍了拍我的肩膀说：“小伙子，忘带伞了吧?”我抬头看了看他，僵硬的点了一下头。老爷爷微微笑了一下，说：“我这还有最后一把伞，你拿去吧。”我尴尬的笑了一下，不好意思的说：“我忘带钱了。”老爷爷不由分说地把伞塞到我的手中，说：“不要钱不要钱，这下雨天的，可别被雨淋感冒了。”随后他便匆匆离去。看着他的背影，我的内心充满了温暖和感动。他是多么的慈祥善良，多么有爱有温度啊!

我撑开伞，在雨中漫步着。 雨水 滑落到我的指尖，这雨是有温度的，它滋养着万物，也浸润着我们的心灵。就如那位老爷爷，默默的用自己那份爱，使这个社会变得温暖而美好。

七年级温度作文600字2

寂静的夜晚，皎洁的月光洒在窗台上。那一根冰冷的绣花针静静躺在绣花鞋上，闪闪发亮。小时候，我常穿着奶奶做的绣花鞋。鞋子很软，很舒适，并有着鲜艳的花色。一天清晨，太阳高高地挂在天空中。奶奶坐在树下的老藤椅上，她佝偻着身子，戴上老花镜，把眼睛贴近鞋子，飞快却又仔细地绣着。篮子里的小毛线球滚来滚去，树上小鸟飞来飞去，羡慕着奶奶给我绣的新鞋子，奶奶时不时地抚摸着鞋子上鲜艳的布料，幸福、满足地笑着。没过多久，那牡丹、月季、山茶便都在她手中绽放。在阳光的照耀下，那银色的绣花针闪着光芒，格外耀眼，仿佛被太阳晒的有了温度。

一天又一天，奶奶每天都在树下绣鞋子。那绣花鞋上的花越来越多，越来越美。奶奶的背却越来越低了。又是一天，奶奶坐老藤椅上，一动也不动，手里捧着我的绣花鞋，它快要绣完了。“奶奶。”我叫了一下她，奶奶缓慢地抬起头，笑了笑，温和地说：“这鞋快要好了，我高兴着呢!”话音刚落，一滴泪珠滴在了那绣花针上，那银针好似又有了温度。奶奶又笑了，脸上的皱纹挤在了一起，如绣花鞋上的花儿。

几天后，奶奶病了，她只能瘫坐在床上，吃力小心地握住绣花针，慢慢地绣着。现在，那一根彩线，早已没有了往日的灵动，没有使我眼花缭乱，那双绣花鞋一直没有绣完。一片艳丽的花瓣上还少了几抹红。那双绣花鞋一直在等待着一个人用饱经风霜的手去完成它。

在月色下，那绣花针好像在绣花鞋上起舞，那冰冷的绣花针，在我心中好似有了温度。

七年级温度作文600字3

每个人心里都有杆秤，可以称出这社会的公平重量;每个人心里都有面明镜，可以照出人们的真善美丑;每个人心里都有把尺度，可以度量出这世间的人情冷暖。

再平凡的生活中，也有一种暖人心窝的力量，这种力量就源于人心灵的温度。

从前有个盲人夜间提着一盏灯笼在街巷中行走，路人很奇怪，便问他。他说：“我提着着灯笼，既避免别人撞到我，也照亮了别人的路啊。”这话听来，总是暖暖的，是冰冷的黑夜中的一把火。

为你提灯，照亮你的路，希望你一路平安，微不足道的事，却体现了无私的爱。

感动中国，感动你我。每年我们都将评选出感动中华大地的人物。“微尘”不留名而捐钱的善意，由一个人的行为扩大至一个群体，力量虽小，但终将汇聚成爱的海洋。汶川大地震中，有张开双臂，保护孩子的谭千秋老师;有年轻的80后，90后的武警官兵带来的绿色的希望;还有可爱的八岁小朋友冲进教室救同学的勇敢身影。偏远山区，有几十年如一日教书育人的教师，有只身来往大山间传递家书的邮政人员……太多的感人 事迹 ，来自于我们温暖的心。

每一年，我们都承载着感动，每一天，我们都在充满了敬意对那些平凡生活中恪尽职守的人。

春节 期间，我们在民间体会暖意。 除夕 夜，每个大型十字路口都有交警在寒风中为合家团圆的家庭带去安全的保障;初一天，甘肃兰州陈阿姨一天内走四个家庭照顾孤苦老人，给他们包饺子，热汤圆。每一天，我们都能感受到平凡的伟大，生活的温暖。

我中华民族自古以“仁”作为做人的一境界。仁爱，是“老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼”的博大胸襟。每一个平凡的人都能心存善意，互相温暖，则我们的社会将真正体现出和谐。

人心可大可小，可冷可暖。但我希望这世间能有更多暖意，更多心怀天下苍生的仁人。有心灵的大爱，有心灵的温暖，大爱无疆，温暖众生。心灵的温度，是秤，称出社会的公平;是镜，照出人性的真美，是尺，量出人间的真情。

七年级温度作文600字4

秋千知我意，吹梦到院中。

——题记

我的秋千，是不可多得的宝贝。

春

雨绵绵，风疏狂。刚睡下不久，就给一道响雷炸醒了，我哭抱着外婆，企图寻求点安慰。外婆搂着我，给我讲她从军时的艰苦，边抚着我的背，伴我入睡。

待大了一些时，午睡就在秋千上了。阳光正好，外婆倚在门边，穿针引线，我则倒在秋千上，佯装熟睡。只见半天她都没能将线串进绣花针里，我一急，跳下秋千利索地给串进去了。又麻溜地跑回秋千上躺着。外婆看着我笑，我也笑，阳光映在身上、脸上、秋千上，真暖。

夏

晴空万里。那时的我，最喜欢叫上小伙伴来家里玩了。一起荡秋千、捉毛毛虫、跳房子……一玩就是一下午，玩累了就三三两两、七倒八斜地躺地上，一点儿也不怕脏。妈妈过来问道：“怎么不躺在秋千上?地上多凉啊!”“秋千好热，烫屁股!”几个豆娃娃扬着红脸蛋说，似是在抱怨秋千的热情过了火。我回头，恍惚看见它在对我笑，我三步作两步跳了上去。唔，是真热。

秋

金色遍野，暮云合璧，倦鸟归巢。我独坐在秋千上，心里混沌着。这一次的检测，试题稍难，想着刚刚发下来的试卷，还有那刺眼的红色数字，心里莫名的忧伤。这一路，要经历多少坎坷才能到达理想的彼岸?思绪在肆意的翩跹，手不经意地触碰到秋千的一角，咦?今儿的秋千怎是凉的?

冬

寒风冷冽。妈妈吼道：“有本事你就抱着你那秋千过一辈子!”我站在秋千前，凝视它，想着妈妈说的话。她想拆了秋千，换成石桌，我不肯，便争吵了起来。后来还是没拆，只是我已经不常常呆在秋千上了，每每一坐上它，就想起那日，那日的秋千很冷，坐上秋千上，刺骨的寒。

我的秋千，在夜的一缕缕微风下扬起一个意味深长的笑，它已在月光下等候多时了。

七年级温度作文600字5

人心本是善良的，也是温暖的。它化作一股暖流，驱走了冬日的寒冷，带来了一缕缕阳光，温暖了社会。

依稀记得那是寒冷的早晨，我来到了健身广场晨跑。冷飕飕的风拂过我的脸庞，落叶吹得满地都是。一股香味向我飘来，我放眼一望，是包子。正好肚子咕噜咕噜响了起来，我上前去买了两个肉包，拿在手上取暖。

“沙沙沙”，我闻声望去，原来是一位老爷爷在清扫马路，引人注目的是他身上橘亮的清洁服。只见年轻人总是绕道而行，对他亦是视而不见。不知为何，我鼻头一酸，目光总忍不住朝他望去。那冻得紫红的双手，那布满皱纹的脸庞，是风吹雨打的痕迹吧。我看着手中的包子，犹豫不决要不要给他送去。

过了一会儿，一对母女走过，突然又停了下来，慈爱的母亲似乎对年幼的女儿说了些什么，只见小女孩手中握着一个崭新的保温杯，在原地看了看老爷爷又回头看了看母亲。终于，她迈开了步伐向老爷爷走去，并将手中的杯子递给了他。随后便一路小跑走回母亲的身边。母亲摸了摸女孩的头，露出欣慰的笑容。正当我自愧不如时，老爷爷打开了杯子，尝了尝杯中的豆浆，又迈出步子向他的老伴走去。老奶奶也尝了两口，随后俩人你推给我，我推给你，脸上充满着幸福的笑容。

当然，我也迈出了那一步。我拿着手中的包子朝他们走去，递到老奶奶的手上，他俩笑得很满足。我对自己迈出这步感到无比自豪。

无声的善良，温暖的爱心，它化作一股暖流涌进人们的心房，它驱走了冬日的寒冷，带来了一缕缕阳光，温暖了社会，让人们扬起了嘴角。我想，这是对温度最好的诠释吧!

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描写温度作文600字5篇

世界，真的很神奇。它就像一个万能的温度计，无时无刻不显现出我们内心的温度。下面给大家分享一些描写温度 作文 600字，希望对大家有帮助。

描写温度作文600字1

我和爸爸之间经常发生矛盾，因为我总是不理解父亲，所以总是误会他。

在夏天的时候，每周我都会洗一次澡再写作业、睡觉。每次洗完之后，空气是非常热的，但爸爸总要在我洗完之后洗。爸爸每次出来之后，浑身总是湿湿的，起初我以为是水，后来才发现是一身汗。

那是一个冬天的晚上，老师留了很多的作业。我刚要去洗澡却被爸爸叫住了。出乎意料地是，他竟然说他先洗。一股怒气冲上我的心头：“明天有早自习，我还要早起，何况作业一点还没有动。”但是爸爸的心意却一点也没有改变，坚持他先洗。他一头进了浴室。听着水哗哗落下的时候，我的泪水也不知不觉落下去了，心里满是对父亲的不理解。

爸爸出来后，头也不回的就走进了卧室。我认为他是赶自己的时间而没有考虑我，所以心中充满了对他的怨恨。我开始进去洗澡，天气很冷，浴室里却温暖。

不知不觉的一个小时过去了，我走出了浴室。路过爸爸妈妈的卧室里，听见妈妈说：“我刚看孩子不高兴，孩子着急，你就让他先洗呗!”父亲回答：“我洗完之后，空气会变热，要不然把孩子冻感冒了怎么办?”听着父亲和母亲的对话，我再一次落泪了。

我理解了父亲，认识了父亲那颗为我着想的心……虽然季节的温度在变化，但父亲对我的爱却一点变化也没有。

描写温度作文600字2

我们的生命是母亲疼痛里的甜美，我们的成长里刻着母亲的缕缕白发，我们的幸福里有母爱疲惫的微笑。

夜深了，静谧的夜里充斥着寒冷的气息。窗外的狂风猛烈地撞击着玻璃，仿佛刹那间要将其粉身碎骨。借着路灯微弱的光芒，望见那路上已空无一人，斑驳的树影随风摇曳，似一个垂暮老人。

我猛然想起了时间，看了看表，不知不觉中已经十点多了。倦意早已被刺骨的寒冷冲的烟消云散。望着那生铁般的床铺，我不禁打了个寒颤。

随着“吱嘎”的开门声，我循声望去，单薄瘦弱的身子告诉我：是妈妈。作业做得腻味极了，便板着脸问：“妈，你来干什么?我知道要关灯，不用你来提醒我!”，妈妈的眼底闪过一丝失落，眼神游离着。“不，我来看看你睡了没有，天气凉要记得盖被子啊。”说着，她把大衣脱下轻轻地披在我身上，顺手理了理我那乱蓬蓬的头发。“冷不冷?我去给你烧点热水泡泡脚。”没等着我应话，便转身往外走。“不用了，不用了，你快去睡吧。”我不耐烦地冲她挥了挥手。

可妈妈像是没听见我说话似的，眼睛一直盯着我那冰冷的床。喃喃自语：“这么冷，身子会冻坏的。”说着竟掀开了那铅铁似的被子，毫不犹豫地躺在了冰冷的床上。

拖着极沉的身子，我爬上了床，没有一如既往的寒冷，只有透到骨子里的温暖。不知怎的，脸像被火烧一样，眼眶里有一阵负重感，那温暖的感觉是那样真切，仿佛触手可及。

我永远记住了那副身躯的温度，母爱的温度。

人是恒温动物，但母爱的感觉却是那样炽热……

描写温度作文600字3

在这金桂飘香、阳光明媚的日子里，海陵学校第二届小记者班的小记者们聆听了“全国十大最美教师”陈锦华老师的讲座并采访了他。

陈老师一身正装，眼睛炯炯有神，他声情并茂地介绍了他和“教师妈妈”团队10年如一日地关心留守 儿童 的 事迹 ，随后就到了小记者提问环节。

我是第一个提问的，我心提到了嗓子眼，豆大的汗珠一滴一滴往下淌，平复了一下情绪，我拿起话筒道：“尊敬的陈老师您好!我是六(1)班的小记者王佩然，今天非常荣幸有机会采访您，我们海陵区有一个“教师妈妈”团队，听说您也是这个团队的一员，请您介绍一下‘教师妈妈’团队的相关情况。谢谢!”陈老师介绍说，“教师妈妈”团队建立于2008年3月6日，当时正值“ 三八妇女节 ”来临之际，为了让女教师过一个有意义的节日，泰州市泰东实验学校组织女教师参加“学习法官妈妈陈燕萍，争当教师妈妈”活动，36名女教师与58位孤贫留守等困境孩子结对开展活动，解决这些孩子亲情友情缺失、 家庭 教育 缺位、安全健康缺保问题。10年来，“教师妈妈”团队在关爱的道路上越走越宽。

听着陈老师的介绍，我震撼了，把每一份爱落到实处，让每一个留守儿童都沐浴在爱的春风中，把每一个留守儿童当做自己的孩子在呵护，一年又一年，整整10年的坚守，这真是一份有温度的坚守!陈老师的工作是多么有意义，值得点赞!

陈老师又介绍了他们的“916工作法”，讲了他这10年来印象最深刻的 故事 ，分享了到央视参加颁奖礼的精彩瞬间，最后，他希望我们做一个不懈奋斗、懂得感恩的人。

陈老师有着“妈妈”般的温暖和高洁的人品，听了他的事迹，我对老师这个职业更加充满了崇高的敬意。

描写温度作文600字4

小的时候，父母经常带给我感动。而那时的我，只知道感动这两个字，却不明白这简简单单的两个字背后有着什么样的含义。直到那一次，我才真正懂得了感动的含义。

前一天晚上，妈妈的手机丢了，明早还要上学，以往都是手机闹铃伴着我起床，这下可不行了，顿时，我锁紧了眉头，急促不安。妈妈看到我焦急的神情，听了我对明早起床的反复询问，不假思索地回答：“好好睡，明早我会喊你的，不担心这个问题。”我只得独自睡了。

半夜起来上厕所，正好要经过妈妈的房间，每一次经过，我都总要习惯性地探进脑袋往里看一看的，每一次妈妈都在房间熟睡，而这一次却意外地没看见妈妈，我顿时慌了。

此时已是六点多钟了，我扭头一看，妈妈原来半站半靠地倚着沙发睡着了。我走近一看，旁边还有一个小纸片，上面写着“明早要早早叫儿子上学。”一种说不清道不明的感觉一下子划过了我的心房，有点难过，同时还有些温暖。我闭上眼，妈妈那劳累，头发凌乱，满是汗水，半倚半靠的样子，却清晰地浮现在我的眼前。

无意之中我碰到了妈妈的手，妈妈的手虽是冰冰凉，可带给我的感动却如同熊熊烈火一般在我的体内燃烧、升腾……天色一点点亮了起来，我望着妈妈，心里除了感动，感谢与感激，还能有什么呢?

在这个看似寒冷的清晨，我的心却充满了暖意，我想就在那时，我终于明白了感动的真正含义。

描写温度作文600字5

冬日的寒风，扑面而来时令人毛骨悚然。人人都在抱怨，说：“这天怎么这么冷，不知道还会不会变天呢!出门还要多穿几件衣服。”

那天上学，因为前几天温度升高了，所以我就只穿了短袖。意外发生了，天气转凉了。那个早上把我冻得牙齿打颤。寒风吹来，我的毛发都差点竖了起来。我的手好不容易温度升了起来，一阵寒风吹过，它无情的又将我的手吹回冰点。我只好开始搓手跺脚。

小彭见了，赶忙走过来，将她的外套递给了我。她微笑着说：“给你吧，看你都冻成什么样子了，快穿上!”我说：“我穿了它，那你怎么办?你里面也是短袖啊。”她还是微笑着，还是笑得那么灿烂：“没关系啊，我已经很热啦，再穿就要出汗了。你就穿一会吧，你别一会儿冻感冒了。”我还在犹豫时，她笑着说：“就这么快乐地决定了!”说完，她就把外套套在我身上，还没等我反应过来，她就转身跑回班了。

上课时，我穿着那件外套，空气中不再是如冰块般的寒冷，而是像春天般温暖。过了一会儿，我觉得身体不再像之前那样发抖，渐渐暖和起来。

下课后，我跑到小彭班级的门口时，看见小彭坐在座位上搓胳膊搓手。我知道她肯定很冷，就把她叫出来，说：“谢谢你的外套，我已经不冷了，还给你。”她笑了起来，眼睛也笑眯了，说“不用那么着急，再穿一节课吧。”我想都没想直接说：“那怎么行，你都冻着了，我看出来了。”她想了想说：“要不，我们轮着穿?这样我们都暖和了。”我想了想，我还没说出答案，她就抢着先说了：“可以，我替你回答了。”还没等我反应过来，她接着说：“下个课间，我去找你哟!”说完，她就跑回班级，我也下楼回班。

友情的温度，让这个寒冷的冬日不再寒冷。

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600度温度能烧多少度蒸气

600度温度能烧600多度蒸气。在水烧开时，水的温度为100度时，蒸汽的温度会高于100度，所以600度温度能烧600多度蒸气。

温度累计600度现场需不需要放试块了

不需要。伴随着技术成长。截止2022年11月29日，在进行温度累计600度现场已经获得技术支持，因此不需要放试块了。温度（temperature）是表示物体冷热程度的物理量，微观上来讲是物体分子热运动的剧烈程度。温度只能通过物体随温度变化的某些特性来间接测量，而用来量度物体温度数值的标尺叫温标。

混凝土同条件试块累计温度超600度还有效吗

砼同条件试块累计温度超过600度有效。

根据砼结构工程施工质量验收规范GB50204-2001(2011版）的要求：

附录D之D.0.3同条件自然养护试件的等效养护龄期及相应的试件强度代表值，宜根据当地的气温和养护条件按下列规定确定：

1、按养护期间日平均气温（每天6时、14时、22时）累计达到600℃·d时所对应的龄期（不计0℃及以下的龄期）；

2、不应小于14d，也不宜大于60d。

D.0.4冬期施工人工加热养护的结构构件，其同条件养护试件的等效养护龄期可按结构构件的实际养护条件由监理(建设)施工等各方根据本附录第D.0.2条的规定共同确定。

拓展资料：

一、什么是"同条件养护试块"?

"同条件养护试块"的试压强度值是反映砼结构实体强度的重要指标，它是指砼试块脱模后放置在砼结构或构件一起，进行同温度、同湿度环境的相同养护，达到等效养护龄期时进行强度试验的试件。其试验强度是作为结构验收的重要依据。

二、"同条件养护试块"的留置数量如何确定?

根据GB50204-2015《混凝土结构工程施工质量验收规范》附录C.0.1第1、2、3、4条要求:

同条件养护试件的留置方式和取样数量，应由监理(建设)、施工等各方共同选定，并应符合下列规定;1、对混凝土结构工程中的各混凝土强度等级，均应留置同条件养护试件;

2、同一强度等级的同条件养护试件，其留置数量应根据混凝土工程量和重要性确定，不宜大于10组，且不应少于3组，其中每连续两层楼不应小于1组;

3、同条件养护试件的留置宜均匀分布于工程施工周期内，两组试件留置之间浇筑的混凝土量不得大于1000m³。

三、"同条件养护试块"在养护期应放置在何处?

根据GB50204-2015《混凝土结构工程施工质量验收规范》附录C.0.1第四条要求:

同条件养护试件拆模后，应放置在靠近相应结构构件或结构部位的适当位置，并应采取相同的养护方法。为便于保管，施工单位通常将试块装在特制的钢筋笼内并放置在相应的位置。

四、"同条件养护试块"的等效养护龄期如何确定?

1、等效养护龄期可取日平均温度逐日累计达到600℃·d时所对应的龄期，0℃及以下的龄期不计入;等效养护龄期不应小于14d;

2、施工单位应指定专人负责，建立"温度·天"累计台账(工程所在地的建设行政主管部门一般设计有专门的表格，可供使用)。累计到600℃·d左右时，应及时送试验机构检测。

五、结构"同条件养护试块"抗压强度值如何评定?

根据GB50204-2015《混凝土结构工程施工质量验收规范》附录C.0.2及C.0.3条要求:

同条件养护试件的强度代表值应根据强度试验结果按现行国家标准《混凝土强度检验评定标准》GB/T50107的规定确定后，除以0.88后使用。

当同条件养护试件强度的检验结果符合现行国家标准《混凝土强度检验评定标准》GB/T50107的有关规定时，混凝土强度应判定合格。