人生温度（水的三种形态 人生温度）

2020年1月31日，目前最高气温13℃。天气有温度，我们的身体可以感觉到，气象局每天也会出天气预报预测温度。人生的温度，是灵魂的温度。测量人生的温度计没有发明出来，也不用发明，因为测量标准就写在脸上。眉头紧皱，川字形皱纹紧居其间，双眼眯起，双唇抿起，人生温度:37.5℃。双眉舒展，嘴角上扬，人生温度:22℃。22℃是人体最舒适的温度，这个温度也应当是灵魂的温度。我的人生病了，它发烧了。我的人生病了，它一直很冷。世间万物均有温度，人和动物有体温，水有水温。人生的温度六年级作文1 有人说，水有三种状态，水的状态是由温度决定的，人生的状态则是由自己心灵的温度决定的。

人生温度22℃

2020年1月31日，目前最高气温13℃。目前体温:36.5℃。目前人生温度:22℃。

天气有温度，我们的身体可以感觉到，气象局每天也会出天气预报预测温度。我们自己的身体也有温度，体温计可以测出来。人生的温度，无法预测。

有人问:人生也有温度吗？它是什么温度？怎么测呢？人生的温度，是灵魂的温度。灵魂学研究者表明，灵魂重21克。这21克的灵魂，有它的温度。

测量人生的温度计没有发明出来，也不用发明，因为测量标准就写在脸上。眉头紧皱，川字形皱纹紧居其间，双眼眯起，双唇抿起，人生温度:37.5℃。双眉舒展，嘴角上扬，人生温度:22℃。

人生的温度，是自己给的温度。 我们生气，灵魂就会发烧，我们难过，灵魂就会低温。22℃是人体最舒适的温度，这个温度也应当是灵魂的温度。

人生最开始的温度就是22℃，后来，逐渐升温。真正长大后，温度开始下降，逐渐变得不够稳定。然后，我们开始想办法控制温度。

怎么办？我的人生病了，它发烧了。给你一张降温的药方:一分闭嘴，一分音乐，一分深呼吸，三分避人，四分冷静。

怎么办？我的人生病了，它一直很冷。给你一张升温的药方:一张车票，一个行李箱，一位好友，三顿美餐，四番美景。

愿明月赠你一世温婉，愿清风赠你一生洒脱，愿花香赠你一世芬芳，愿暖阳赠你一生坦荡。

愿你的人生永远22℃。

人生的温度六年级作文

世间万物均有温度，人和动物有体温，水有水温。当然，人生也不例外......人生的温度亦是由其心灵的温度决定的。人生的温度有高有低，有的就恰到好处，有的也就高出那么一点。总之，我们要正视人生，调整好人生的温度。下面给大家分享一些人生的温度 六年级 作文 ，希望对大家有帮助。

人生的温度六年级作文1

有人说，水有三种状态，水的状态是由温度决定的，人生的状态则是由自己心灵的温度决定的。似乎，真的是这样的。每个人对待生活是冷淡的，有的人对待生活是平静的，还有的人对待生活是热情的，每一种态度都决定了他们不同的人生，不同的未来。

小时候，我是个沉默的女孩子，不喜欢说话，不喜欢管任何与自己无关的事，每天活在自己的小天地里。我没有任何玩得来的同伴，因为我太自私，我不关心任何人的一切。每当看着其他的小朋友们在一起嘻嘻哈哈玩闹时，我都当做没看见，低头写老师布置的作业。小朋友们都不喜欢我，我也不喜欢他们，所以每次分组做值日时，没有人愿意跟我一组，他们觉得我孤僻，没有共同语言。老师随便将我安排到某个组，于是我会听到那个组的组员们一起大呼小叫的声音，好像他们遇到了怪物却没有办法躲避的样子。而这个时候，我会装作没听见，放学后自顾自的打扫分给我的那片领土，然后背上书包走到组长面前：“收拾完了。”不等组长说任何便离开教室回家，背后传来窃窃私语。基本上，除了做值日，剩余的任何事我都是自己一个人完成的，我一直认为我不需要任何人的帮助。当然，也没有任何人愿意帮助我。

直到小学四年级，由于工作原因，母亲为我办了转学手续。到新学校的前一天晚上母亲还在喋喋不休的告诫我不要那么沉默，那么孤僻，不要自私，要和同学好好相处，她希望我可以和以前不同。我答应了母亲，并且也确实那么做了。到新学校的第一天，课堂上老师提问没有人举手，我鼓足了勇气颤抖着将手举了起来，老师高兴的叫了我的名字，在我完全正确的回答完那个问题后，全班响起了掌声。那一刻，我才意识到沉默的自己有多可怕，一直以来是我自己封闭了自己，我从那时起便下定了决心，要变成一个开朗的女孩子。在以后的日子里，我努力要求自己对每个人说真心话，用心对待每一个人，热心帮助每一个需要帮助的人。我的身边也有了越来越多的朋友，我用我的真心，用我的热情换来了更多人对我的真心，更多的友谊，心里真的说不出的开心。

水的每一种状态都决定了它会成为什么，决定了它的未来，人亦如此，大自然是相通的。我们心灵的温度有多高，生活反馈给我们的温度也就有多高。不要抱怨生活的不公，我们的生活与一生是由我们自己心灵的温度决定的。

人生的温度六年级作文2

你无法决定人生的长度，你无法决定人生的厚度，你只能决定人生的温度。

水的温度决定水的状态，人生的温度决定我们的生活状态，提升人生的温度，才能像水蒸汽一样纵横天地之间，拥有广阔的世界，人生的热度，亦是生活的态度，你给生活以热爱，生活才会还你以精彩。

面对浩渺的沙漠，你的人生温度是多少，冰点还是沸点?赫定选择了后者。漫天的风沙，闭塞的环境，语言的困难都没能浇灭这位探险家的热情，从荒漠边缘到戈壁中心，从毛头小子到白发苍苍，他自得其乐，整个西北内陆都是他展示的舞台。他不像乔治?贝莫莱一样有良好的家庭背景自小遍阅山川，他也不像图兰克一样体魄强健生为探险，他有的只是人生的温度——对探险的热爱。他给生活以热爱，生活还他以精彩，请你记住这个名字，斯文?赫定，第一个发现楼兰古迹的西方探险家，20世纪最伟大的探险家，没有之一。

面对静止的池水，你的人生温度是多少，冰点还是沸点?索普选择了前者。这位澳大利亚的 游泳 天才，这位奥运会数枚金牌得主，在运动员黄金生涯期选择退役。原因很简单，他说，“我已经丧失了对游泳的热爱，不知道自己为什么要继续下去，我发觉生活暗淡无光，只好吸毒，是时候结束我的运动生涯了。”我们无意指责索普，他坦诚面对生活的勇气与冷静，他深思熟虑后的决定同样令人尊重，只是我们不禁感慨，丧失对生活的热爱，丧失人生的温度是一件多么可怕的事情。即使是众人仰慕的奥运冠军，也可能放弃处于巅峰的事业。

温度即态度，态度决定高度。爱因斯坦曾说过，“世界上只有两种人，一种不相信奇迹，一种相信无事不是奇迹。”相信奇迹的人才能创造奇迹，不相信奇迹的人又何来奇迹?从这个角度讲，我们人生的温度，决定着我们最终的人生轨迹，有热爱，有奇迹;有温度，有精彩。

我无法决定人生的长度，因为生命太多脆弱，任何微小的星象都足以把它结束;你无法决定人生的厚度，因为人生来天赋不同能力有差;你只能决定人生的温度——保持温度，天资平平也可能成为伟大的探险家，失去温度，奥运冠军也会褪去天才的光环。

做固态的水，我们的人生像冰一样坚硬冰冷;做液态的水，我们一生平庸无所作为;做气态的水，保持人生的高温，才能缔造生命的精彩。

做自己命运的主人，你只能决定人生的温度。

人生的温度六年级作文3

倘若心灵也有温度，那么我会是多少度?0度。哦不，我是个对周围的一切都充满活力的人，我不会像冰一样冷冰冰的。冰，那是一种多么纯洁无瑕的事物。比如——冰心——一片冰心在玉壶。不过我敢肯定，作家冰心是绝对不会个人主义的认为地球只有双脚那么大、世界只有双手那么大等等，她或许是看中冰那种高洁傲岸的节操。换一种思路来说，冰是沉睡着的水，它不知水那么有活力，有精力，有动力。0度的水永远总是一个样子，不会变换心情，永远是死气沉沉的。我不喜欢那种呆呆的样子，班里的第一就是冰，每天就是一直在埋头学习。我曾说我永远也超不过他，可我现在说”假如我有他一半的踏实，我一定不他更好。”哥说“你试试看啊”

倘若心灵也有温度，那么我是多少度?当这个问题用同样的问法再一次文同一个我时,我迫不及待的说：“100度。”恩，也对啊!谁都说我天真的永远像个长不大的孩子，每天乐观得不得了，与自恋狂有一拼。当我细细琢磨其中，我发现，乐观难道等于自恋?或许真的有那么一小缕关系吧!只有这般如此的自恋和乐观，才会变成100度的水蒸气?这貌似一点关系也没有啊!水蒸气会飞，飞在嫩蓝色的天空上，去寻找属于自己的幸福。心中有那种水蒸汽般的理想，怀中揣着100度的抱负，应该真的会成功吧!那么这就是人生的热度喽!唔，心灵的温度和人生的热度是成正比的吧!

倘若心灵也有温度，那麽我是多少度呢?我真的不耐烦了，50度吧。奥，50度。那是一个夹在两个极端中间的数据，不对，不是极端!常问的水可以流进任何流域，大海。但他没有水蒸气的本领——上天入地。想想看，那常温的水不就是我同桌吗?会学习，会玩耍，是个标准牌的正常人。

一个问题，三种答案。在我看来，第二个答案——做100度的水蒸气更符合我的性格。我，是一个永远乐观的小孩，是一个整天自恋的学生，而我，更是一个有理想的人：我也希望，有一天，我能在祖国的蓝天上自信的飞翔。这样综合在一起，我得出结论：心灵的温度和人生的热度是成正比。在接下来推，那不就是：

心灵的温度=人生的热度。

对啊，理想有多大，舞台就有多大。要有一个属于自己的定位，关于0°、50°、100°就由你选择啦!

人生的温度六年级作文4

今天我们上了一节作文课，是关于实验的，相关链接是看实验——写作文。

开始，老师让同学端来一个(瓷)磁盘，里面有许多实验用具，有酒精灯，烧杯，石棉网，三角架。老师先将自己的杯子打开，里面有冰块。他拿了两块出来，放到一位同学的桌子上，并神秘兮兮的说：“冰化了会变成水，而水在零度以下会结冰。水会流动，冰却不会。在南极的冰山上，那些冰已经冻了几千年。我为他们悲伤，因为他们连几公里都不能走。”这时，我想老师为什么会为冰悲伤呢?

后来，老师把酒精灯放在盘子里，用三角架放在酒精灯上面，再将烧杯放在石棉网上，再往烧杯里放几块冰，然后将酒精灯点燃。冰化的很慢，有的同学一直在看实验的过程，有的同学一直在笑，还有的同学正在写他观察下来的作文草稿。这时冰还没有化，我认为冰化那么慢是有原因的，因为石棉网将烧杯裹住，这样热能会散(得)的少了，冰块化的也快了。后来，冰块化成了水，老师说：“冰块化成水是第二种状态，变成冰是第一种状态。”然后老师手中拿着卫生(纸)将烧杯拿了下来，将一点水倒在了地上，并说：“现在我把水倒在了地上，如果我把它倒入小溪里，他可能会流入长江，然后流入海洋。这时它就自由了。”而我却不是那么想的，对，它流入 其它 三大洋的确是自由了，但它若流入了北冰洋岂不又像犯人一样又被囚禁了?

再后来，，老师又将酒精灯点燃，他的那种神秘的面孔终于浮出了水面。然后，他又把烧杯放到了石棉网上，水慢慢的开了，冒出了蒸汽，不一会儿，水冒起了泡，蒸汽越来越多，一下子，水没了。老师问：“水哪去了?”有位同学回答说：“变成蒸汽飞走了。”老师高兴的说：“对，这就是水的第三种状态，它已经蒸发了，它已经飞向那广阔的.蓝天了。

老师说：“水的三种状态分别是：固体、气体、液体。水的三种状态是由温度决定的，而人是由他心灵的温度决定的。当你的心灵达到零度的时候，你的心灵会结冰，那么你们的人生只能是你们双脚距离一样大，永远是由你的脚决定的，你只能拥有大地;如果你们抱有平静的心态去面对人生，那么人生将会像海洋一样大，只能拥有海洋;而当你的心灵达到100度的时候你不仅能拥有大地，而且还拥有蓝天、宇宙。我希望大家的心灵都要达到100度，不仅拥有大地，海洋还拥有蓝天。”老师的话说完同学们的掌声就响了起来。大伙都很高兴。

在这次实验活动中，我明白了一个道理：我们应该用激情、欢乐的心情来面对生活，这样我们才能拥有大地海洋蓝天。

人生的温度六年级作文5

近来心中颇不宁静，那天放假，就想去爷爷家走走。

当清晨第一缕光透过云层射入窗内，当地面被照得温暖发热，空气中氤氲着太阳的温度，爷爷从内室走出，手里抱着一个铁盒，银白的包装纸夹杂些许凉意。他撮了一点茶叶放入玻璃杯中，倒入滚烫的热水，一股水汽缓缓升起，蜷缩的茶叶，上下翻滚着。

当茶叶尚未完全舒展，支一张躺椅在院中，爷爷静坐着，脸对着太阳，任凭太阳微熹的温度烘着他红润的脸颊，他微眯双眼，嘴角带着笑。咿咿呀呀的戏腔从他手里银红的收音机中传来，那老猫倚在爷爷脚边，也在享受着阳光的温度，爷爷嘴角的弧度似乎弯得更大了。玻璃杯中的茶叶经过滚烫的热水浸泡，终是绽开嫩叶，在水中起伏翩跹。他呷了一口，美滋滋地叹了声“舒服”。

哼唱着小曲儿，爷爷扛着锄头带着饭盒，背对着温和的天，开始一天的劳作。

爷爷眼神好，只需瞟一眼便知杂草所在之处，他笑说多亏了这双好眼，才能在村里那么多姑娘中间挑中了我奶奶。我笑他乱讲，他却坐在田埂上津津有味地咀嚼着饭盒里奶奶给他准备的菜，笑而不语。

田埂上空淡淡地飘着菜香，像是戏曲儿般萦绕回环地婉转而过，饭盒里的食物仍是原来的温度，就像是爷爷和奶奶当年的感情一般，虽不及当时的热烈却未曾逝走一丝暖意。

这世上本没有温度，有了人便有了温度。我突然发觉我长久以来寻求的那份温度似乎隐隐约约涌上心头，可满腔真情欲语却忘却了，如退潮的海水，心头的丝丝暖意渐渐冷却，只剩微凉。

傍晚，阳光渐凉，橘色的天透着些许暖意，倦鸟归巢，爷爷也要归家了。满载一篮子的果蔬，他脸上带着笑意，口中“嘿哟”连连，像是那一篮子的东西有几十斤似的。突然身后铃音响起，他转头一看是熟人，便一声“哟!”就算是问好了。但他明知挡了人家的道却不往旁边靠，反而拦在小路中间硬是塞给人家一个瓜，人家还没来得及反应，他嘴里道着“送给你们尝尝鲜”，转身就走了，仍旧哼着小曲儿。

我笑他空热情，指不定人家不领这个情把瓜随手一丢心里还嫌你烦呢。

爷爷放好锄头，看着我意味深长地说：“街坊邻居都知道我在这瓜上花了多少心血，决不会做出这种事来。凡事你要想着别人的好，刚刚那老伯帮我搭过瓜棚，我记着，打心底里谢他。人的心中若是没了人情冷暖和人间善意，那还叫什么人?”

呆愣着，静静地思索了半晌，我似乎明白了什么，久寻不觅的温度渐渐涌上心头，如喷泉般喷薄而出，一直以来寻找的人生温度其实就在灯火阑珊处。放知足常乐在左，置友爱和睦在右，满载一背包的浓浓爱意踏上人生的征程。学那茶叶，历经滚水浸泡终展嫩叶;学吾爷爷，历经沧桑的晚年仍能悠悠然，热情地面对一切。

茶茗的温和，心境的温润，心怀的滚烫便是人生的温度。

想到这儿，近日心中的繁杂烟消云散，心情也宁静了。

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人生的温度是多少度？

人体各个部位、每日早晚及男女之间的体温均存在着差异。人体正常体温有一个较稳定的范围，但并不是恒定不变的。正常人口腔温度(又称口温)为36.3℃～37.2℃，腋窝温度较口腔温度低0.3℃～0.6℃，直肠温度(也称肛温)较口腔温度高0.3℃～0.5℃。一天之中，清晨2～5时体温最低，下午5～7时最高，但一天之内温差应小于1℃。另外，女子体温一般较男子高0.3℃左右。女子体温在经期亦有些许变化。

人生需要温度，来抵抗四季的凉薄

"不求伟伟功绩，只求一世安生，得一处良地，耕耘生息。斑驳琉璃，如镜中美景，看似美丽，无可拥依。"

人生需要温度，来抵抗四季的凉薄。

孑然一身，四海为家，以天为地，以地为席，斗转星移，峥嵘岁月。再多的慰藉，也抹不去脸角那一抹难以掩却的沧桑。四季无常，或喜或悲，无关天上皎洁明月，无关晴日朗朗日光，坐拥一地的素简，闲时，举杯邀鹤，对唱夕阳。

闯荡世界，远离家乡，举目无亲，漂泊不定。凭借一缕惆怅思绪，再托弯弯皎月，夜里，失眠，思念远方的人。不知你此时的行迹可有归期，满载倦意，一纸抒情，提笔捉摸缥缈中身影，花自飘零，云淡风轻。

著写流浪日记，心随归去的轨道望川千里。晚风摇曳窗棂，躲在暗夜涌动的精灵，洞穿一颗绵软的心。以露为饮，以草为食，牧童的清笛漂洋过海，悠扬在故乡的墓地。醉死不买客作伤，暂居一隅，挥洒思乡的柔情。苍茫大地，车轮不息，人行不济，穿越一场邂逅的美丽，你，是一片被风雪洗刷过的风景，宁静而肃穆，神圣而庄严。路遥崎岖，且珍重前行!

画楼格调，终是浮云过眼，尘世漂泊，终似沧海一粟。如蝼蚁般渺小，如烟缕般卑微，四海为家，夜伏昼行。花白一缕青春的岁月，愿不期而遇时，盘地而坐，聊聊彼此人生况味。不求伟伟功绩，只求一世安生，得一处良地，耕耘生息。斑驳琉璃，如镜中美景，看似美丽，无可拥依。

尘世的牵绊终是难以割断，每每夜深，独自沉想，便如千丝乱麻，纠葛无绪。抚琴一曲，为夜的静谧清唱一曲，把阑干倚暖，把心事澄清，交付于无垠大地。此时大地，一片林海被抖落的声音。住进你的梦乡，是否就能与她相遇，然后促膝而谈，无尽甚欢?打捞你的身影，漂泊在一望无际的涟漪，映衬你的美丽，谱写你的神韵，记录你的慧敏。

隔纱瞅影，妩媚旖旎。

虚幻，占据整个人生多数的幻想。以为破碎的镜子可以重圆，以为失去的缘分可以再续，只要再次找回。可是有一天发现，你早已经变了脸，即使你就站在我的面前，彼此也感觉陌生，仿佛从未相识。

宿命的有一些安排确实让人难以理解，我们本该惺惺相惜到永久，却在一个不经意的瞬间，倒戈相对，反目成仇。有时怀念我们的美好过去，不经扼腕叹息，若能拨动时光的齿轮，这一切是否就不会发生。我们还能好好相处，共对红尘，夜话阑珊。失去你也要好好的生活，这是诚恳的劝慰，希望失去你之后的我，还能够好好的活着。或许一时的悲感，会麻痹身边无限传来的温暖，当终于有一天幡然觉悟，便感动得热泪盈眶!

脑袋里储存的文件太多，需要一个回收站，有时回收站也会占满，需要有一个贴心的人，将那些已经废掉的文件清空。有了她的存在，原本你已经报废的脑袋，开始慢慢地恢复到正常的运转。即使不能像焕然一新那般让人欣喜，也至少能给她一点安慰，让她相信，你能够慢慢的回报她给予的一往情深。

什么是人生的温度？

一群学生要离开教授毕业了，最后一堂课，教授把他们带到了实验室。皓首白发的教授说，这是我给你们上的最后一堂课了，这是一堂最简单的试验课，也是一堂最深奥的试验课，我希望你们以后能永远记住这最后一课，因为这对你们的一生将十分有益。

教授说着，取出了一个玻璃容器，又往容器里注入了半容器清水。教授说：“这是常态下的水，如果把它倒进一条小溪里，它将能流人大河，然后和许多水一道奔流着涌进大海。”教授把盛水的容器放进一旁的冰柜说：“现在我们将它冷冻。”过了一会，容器端出来了，容器里的水凝结成了一块晶莹剔透的冰块，教授说，0℃以下，这些水就成了冰，冰是水的另一种形态，但水成了冰，它就不能流动了，诸如南极极地的一些冰，它们呆在那里几千年几万年了，但几公里外的地方它们都不能去，更别说是流向大河，流向大海了，它们的全部世界就是它们立足之地的那丁点儿大地方，我们实在替这种水感到深深惋惜和悲哀啊。”

“现在，我们来看水的第三种状态。”教授边说边把盛冰的玻璃容器放到了酒精炉上，并点燃了熊熊的火焰。过了一会儿，冰渐渐融化了，后来被烧沸了，咕咕嘟嘟地翻腾出一缕缕乳白色的水蒸气，在实验室里静静地氤氲着、弥漫着。

过了没多久，容器里的水蒸发干了。教授关掉酒精炉让同学们一个个验看玻璃容器说：“谁能说出那些水到哪儿去了呢？”学生们盯着教授，他们不明白这最后一堂课，学识渊博的教授为什么给他们做这个最简单的试验呢？这是他们在初中、甚至在小学时都已经做过的试验，它太简单了，简单得简直让大家谁都懒得去回答。

教授看着那些不愿回答这个幼稚得有些可笑的问题的学生们说：“水哪里去了？它们蒸发进空气里，流进蓝蓝的辽阔无边的天空里去了。”教授微微顿了一顿说：“你们可能都觉得这个试验太简单了”，但是，教授口气一转严肃地说：“它并不是一个简单的试验！”

教授瞅一眼那些迷惑不解的学生说，水有三种状态，人生也有三种状态，水的状态是温度决定的，人生的状态也是自己心灵的温度决定的。教授说：“假若一个人对生活和人生的温度是0℃以下，那么这个人的生活状态就会是冰，他的整个人生世界也就不过它的双脚站的地方那么大；假若一个人对生活和人生抱平常的心态，那么他就是一掬常态下的水，他能奔流进大河、大海，但他永远离不开大地：假若一个人对生活人生是100℃的炽热。那么他就会成水蒸气，成为云朵，他将飞起来，他不仅拥有大地，还能拥有天空，他的世界将和宇宙一样大。”

教授微笑着望着他的学生们问：“明白这堂最简单的试验课了吗？”

“不，这不是一堂简单的试验课！”他的学生们异口同声地说。

“让你们对人生、对生活的温度时时保持在100℃，这样你们的人生世界才能会最大。这就是我这堂试验课的最终试验结论。”教授微笑着说。

同学们哗地鼓起了雷鸣般的掌声。他们记住了这最后的一堂试验课，他们知道了心灵的温度将会决定一个人的生活和一生，有一些试验看似是简单的，但简单里却深深蕴含着丰富的人生哲理。

谁能忘记这堂最后的试验课呢？人生的课，人们会用一生去铭记。

如何让我们的人生更有温度

这种温度刚刚好，让大家都觉的轻松和谐而又舒服，不过近也不过远，友情，爱情，财富是和谐存在的，也许就是传说中的四月天，温暖入心，颇有诗意，不是攀上交情就得做生意还要看双方是否能配合好，有没有有贯彻到底的决心，有没有合适的商机。

对于爱情，不是喜欢上了就硬是要在一起，还要看双方是否合适，有没有建设生活的能力，对方是否有诚意包容你的缺点，有白头到老的决心。不可能都是一帆风顺的，事业和爱情甚至友情，只要是双方面的关系就有摩擦，所以先把自己调到一个合适的温度很重要。

才华，会比你更有才的，财富会比你更富有的，美貌更是不用愁，江山代有美女出，所以我最为追求的是人生的温度，想做个有温度的人，可以温暖自己，别人和生活的一种温度。